Propuestas didácticas interdisciplinares diseñadas bajo el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) para conectar la ciencia experimental con los desafíos globales de la Agenda 2030.
Nuestros educadores y científicos dinamizan sesiones de 60 a 90 minutos donde cada alumno experimenta directamente con materiales reales, formula hipótesis y extrae conclusiones mediante el método científico.
Los talleres pueden realizarse tanto en las instalaciones del MUDIC (Aula Einstein) durante una visita guiada como en las propias aulas de vuestro centro educativo (mínimo de tres talleres por desplazamiento).
Descarga el dossier oficial completo en PDF: incluye la descripción y clasificación pedagógica de los 39 talleres, cuadro de costes y etapas educativas (Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato), talleres Tinkering de conciliación familiar y actividades culturales de divulgación.
Identificación de almidones, azúcares y proteínas en alimentos cotidianos, y técnicas de fertilización ecológica en el huerto escolar.
Medición de frecuencia cardíaca con estetoscopios, cálculo de la capacidad pulmonar con espirómetros caseros y desmitificación del azúcar.
Se trabaja el etiquetado nutricional y la presencia de azúcares, vitamina C y almidón en los alimentos. A través de experiencias sencillas de laboratorio se determina la presencia de estas sustancias. También se estudian las enfermedades relacionadas con la alimentación y la importancia de la salud a través de la dieta.
Criptografía, cálculo binario con tarjetas perforadas, juegos de topología y la belleza de las proporciones áureas en la naturaleza.
Reproducción de los experimentos clave ideados por mujeres científicas que cambiaron la historia: difracción de rayos X, radiactividad y programación.
Construcción de filtros de capas con carbón activo, análisis de turbidez y la física de vasos comunicantes en la Vega Baja.
Medición de voltaje según el ángulo de incidencia solar, generación de hidrógeno verde por electrólisis y diseño de concentradores térmicos.
Programación de microcontroladores para automatización, diseño paramétrico de piezas y simulación de puentes con reparto de cargas.
Taller experimental para conocer el proceso de formación de una DANA y las características geográficas y físicas de los pueblos de nuestra comarca. Se trabaja la contribución individual para minimizar el problema y se finaliza con las medidas de prevención para antes, durante y después de una inundación.
[PENDIENTE: descripción de 2-3 líneas del equipo del proyecto] Tecnología, sensores y datos para diseñar ciudades más sostenibles. Duración: 1 hora, máximo 25 alumnos.
[PENDIENTE: descripción de 2-3 líneas del equipo del proyecto] Geología, ondas sísmicas y construcción segura. Duración: 1 hora, máximo 25 alumnos.
Síntesis de polímeros biodegradables a base de almidón de patata y glicerina, comparando su degradabilidad con plásticos derivados del petróleo.
Medición térmica en recipientes enriquecidos con CO2 y disolución de conchas marinas en soluciones ácidas causadas por absorción de dióxido de carbono.
A través del cuento y la experimentación, se acerca a los más pequeños al cuidado y respeto del medio ambiente, principalmente en relación con los vertidos, plásticos y basuras.
Se trabajan los vertidos en los mares, los plásticos, la acidificación de las aguas y las especies invasoras. Se observa a través de la lupa la arena de las playas y se estudia la posidonia. Taller de concienciación para buscar soluciones a nivel individual y local.
Identificación de microplásticos mediante flotación en salmueras y estudio de las praderas de Posidonia oceánica en la costa de Alicante.
Investigación biológica del ecosistema único del Palmeral de Orihuela, plagas como el picudo rojo y conservación de aves autóctonas.
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